Wizje, innowacje i inicjatywy młodzieży bałtyckiej na rzecz

Zielonego Ładu w lokalnych społecznościach

<small> Wizje, innowacje i inicjatywy młodzieży bałtyckiej na rzecz <p> Zielonego Ładu w lokalnych społecznościach </small>
PKE Okręg Pomorski od listopada br. realizuje projekt „Wizje, innowacje i inicjatywy młodzieży bałtyckiej na rzecz Zielonego Ładu w lokalnych społecznościach” (tytuł ang. "Baltic Youth’s visions, innovations and initiatives to Green Deal implemented in local communities"). Otrzymał on dofinansowanie z Project Support Facility (PSF) Rady Państw Morza Bałtyckiego (CBSS). Naszymi Partnerami są NGO Peipsi Cooperation Center z Tartu w Estonii, Lithuanian Fund f...

WYLESIANIE GLOBALNEGO POŁUDNIA

WYLESIANIE GLOBALNEGO POŁUDNIA
ROZPORZĄDZENIE UE DOTYCZĄCE OGRANICZENIA WPŁYWU NA KONDYCJĘ ŚWIATOWYCH LASÓW Rozporządzenie to nakłada na firmy obowiązek sprawdzenia, czy importowany olej palmowy, wołowina, soja, kawa, kakao i drewno nie pochodzą z terenów wylesionych po 31 grudnia 2020 r. Projekt jest przedmiotem negocjacji między Parlamentem Europejskim a Radą Unii Europejskiej, ale ma się ukazać jeszcze w pierwszej połowie 2022 r. Negocjacje dotyczą odcięcia Unii Europejskiej od u

DEFORESTACJA – problem naszych czasów

DEFORESTACJA – problem naszych czasów
Lekcja „Deforestacja – problem naszych czasów” omawia najważniejsze aspekty wpływu wylesienia i degradacji lasów na środowisko oraz ich znaczenie dla człowieka. Zwraca, również uwagę na produkty, które w szczególny sposób przyczyniają się do wylesiania lasów. Lekcja ukazuje powagę zagrożenia i tłumaczy jak ważne i potrzebne jest natychmiastowe działanie. Przed rozpoczęciem lekcji proponuje się podzielenie klasy na małe grupy, które będą wspólnie odpowi...

Raport: Transportowe nawyki

Raport: Transportowe nawyki
Dla mieszkańców dużych polskich miast ważne jest, by lokalni politycy promowali zrównoważone wybory transportowe nie tylko przez kampanie informacyjne, ale też przez zmianę własnych zachowań. Część z nich dostrzega, że zmiany w polityce mobilności nie spełnią swojego celu, jeśli będą fragmentaryczne i nietrwałe. W przypadku buspasów i tras rowerowych istotne są dla nich ciągłość i gęstość sieci. Negatywne skojarzenia z komunikacją miejską deklarują główn...

QUESTIONNAIRE ABOUT SHOPPING

AND CLIMATE CHANGE

QUESTIONNAIRE ABOUT SHOPPING <p> AND CLIMATE CHANGE
The survey was carried out in August - October 2021. The aim of the survey was to examine the level of social awareness and interest in the issue of climate protection relations and shopping habits. The questionnaire was to outline the perception of these issues among the respondents, as well as present the respondents' view on the implementation of such topics in schools. The survey results indicate that the majority of recipients are aware of and inte...

I don’t consume the climate –

solutions, what we can change in our lives

I don’t consume the climate – <p>solutions, what we can change in our lives
The lesson Climate Eatucation - Solutions, what we can change in our lives, "I don't consume the climate" based on the knowledge acquired in the previous classes (food and climate and food and health) and the students' knowledge, it inspires reflection and the creation of a set of necessary actions, both global / team and individual changes in consumer habits. It helps to understand what needs to be done to achieve and consolidate change. The scenario is...

„Nie konsumuję klimatu” – Rozwiązania,

co możemy zmienić w naszym życiu

„Nie konsumuję klimatu” – Rozwiązania, <p> co możemy zmienić w naszym życiu
Lekcja Climate Eatucation – Rozwiązania, co możemy zmienić w naszym życiu, „Nie konsumuję klimatu!” w oparciu o zdobytą na wcześniejszych zajęciach i posiadaną przez uczniów wiedzę inspiruje do zastanowienia się i stworzenia zestawu niezbędnych działań zarówno globalnych/zespołowych jak i indywidualnych zmian nawyków konsumenckich. Pomaga zrozumieć co trzeba zrobić aby osiągnąć i utrwalić zmianę. Scenariusz jest przykładową formą przeprowadzenia lekcji. ...

Żywność – wpływ na nasze zdrowie i środowisko

Żywność – wpływ na nasze zdrowie i środowisko
Lekcja pt. "Żywność - wpływ na nasze zdrowie i środowisko" omawia związki między naszym sposobem odżywiania się, naszym zdrowiem i wpływem na otaczające nas środowisko oraz klimat. Uczniowie, aktywnie w niej uczestnicząc, budują mapę powiązań pomiędzy produkcją żywności surowej, jej przetwórstwem, przechowalnictwem, dostawą do konsumenta, odpadami na każdym etapie i uświadamiają sobie wpływ każdego z tych elementów na wartości odżywcze produktu, a w konsek...

FOOD – IMPACT ON OUR HEALTH

AND THE ENVIRONMENT

FOOD – IMPACT ON OUR HEALTH <p>AND THE ENVIRONMENT
This is assumed to be the first lesson in a cycle that explores the relationship between our diet, our health, and its impact on the environment and climate around us. By actively participating in it, students build a map of connections between the production of raw food, its processing, storage, delivery to the consumer, waste at every stage, and they realize the impact of each of these elements on the nutritional value of the product and, consequently, o...

FOOD AND CLIMATE

FOOD AND CLIMATE
Lesson „Climate Eatucation – I. Food and Climate” discusses the most important aspects of how food choices affect climate change and how these changes will affect us in the future. The lesson demonstrates the seriousness of the threat and explains how important and necessary evolution is in our daily behaviors and in our individual choices. We strongly encourage you to download and use teacher aids, including: • teacher's booklet (including links fo...